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甲子中學:當心育遇上傳統(tǒng)文化,走“新”更走“心”
2024-07-09 10:27:20 陸豐教育 字體:

  今年,教育部決定將每年的5月確定為“全國學生心理健康宣傳教育月”,學生心理健康工作被提到了前所未有的高度。

  新時代學校心理健康教育工作應該如何開展?陸豐市甲子中學(以下簡稱“甲中”)以學生心理健康宣傳教育月活動為契機,以“知識傳播&體驗表達”為主線,融合國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)甲子英歌舞打造具有甲中特色的心育活動,推動心理育人工作走深走實、見行見效。

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  “追星”還“追心”專家講座+知識競賽

  “考前壓力太大,怎么調(diào)整?”

  “與同學有矛盾了,如何溝通?”

  “父母不理解我,我該怎么辦?”

  ......

  在甲中,一股“追星熱潮”正在興起。甲中學子追的是一群心育專家:深圳大學心理學院黨委書記章魯楠、副院長郭田友、黨委副書記高亮、黨務秘書丘億紅、國家三級心理咨詢師李甘講師、陸豐市教師發(fā)展中心心理健康教育教研員鄧雪花......

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  從情緒管理到科學抗壓,從解碼青春到成長護航,每個心育專家用專業(yè)筑基,以同理心為梁,把脈未成年人“心”世界。每場心理講座都受到同學們的熱烈追捧,如同一塊塊拼圖一樣,拼出了學子們心理健康知識版圖,增強學子們的心理調(diào)節(jié)能力。

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  如何延伸這場“追星熱潮”的效應?甲中心理輔導中心采用有獎競猜的方式,開展心理健康知識普及活動,工作人員將心理知識題目貼在宣傳板上,由學生在抽題箱中抽取題目進行回答,回答正確即可當場選擇將禮品帶走,每日三樣不同禮品任選,限量 80 份。

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  八十份禮品換取的是一百分的答題熱情,全校掀起了學習心理知識的熱潮,在后續(xù)的心理健康科普知識競賽中,有128名學生獲得心理知識競賽獎項。

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      “煥新”更“換心”:以藝通心+以體強心

  鼓槌翻飛,腳步騰挪,吼聲酣暢......在甲中心理健康月開幕式活動上,國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)甲子英歌舞傳承人、教練林炳光及甲子英歌舞成員的“快閃”式表演,讓全校師生再次將目光聚焦在這一非遺文化上。

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  “非遺要‘送進學校’更要‘種在學?! 奔字行iL李銀滿表示,此次英歌舞演出,只是甲中將非遺文化與“五育并舉”相結(jié)合舉辦的活動之一。繪制英歌舞臉譜面具、布置好漢打卡拍照框、象征甲子漁文化的心愿網(wǎng).....學校讓當?shù)匚幕诩字小盁ㄐ隆备皳Q心”,學生在非遺體驗過程中,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受英歌舞所傳達的豪邁、勇敢的精神,堅定文化自信,促進積極心理的發(fā)展。

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  “完全人格,首在體育”。2024年全國教育工作會議提出,以身心健康為突破點強化“五育”并舉。甲中心理輔導中心對學校體育組老師進行團輔游戲指導,將體育與心理融合,激活體育教師的心理服務功能,打造趣味心理運動課,將傳統(tǒng)的學生心理健康篩查方式從“診斷式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤绑w檢式”,最終實現(xiàn)學生強體潤心的目標。

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  五育+心育促進心理健康貫穿育人全過程

  師生的心理健康工作是甲子中學的民生工程。近年,學校在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,不斷探索心理健康教育的新路徑與新策略,在實踐探索中組建校級心理輔導中心,將學校的心理健康工作與教學、德育等工作持續(xù)深度融合,創(chuàng)新開展了一系列“五育+心育”活動,如非遺進校園、校運動會、校藝術(shù)節(jié)等各類五育元素融入到心理健康教育項目中,為學生提供更多展示自己、提升自己的平臺,打造獨具甲中特色的心育之路。

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