2024年“攜手育桃李 共敘一家親”兩岸教師交流活動在廣東舉行
來源 : 南方日報網(wǎng)絡(luò)版
近日,2024年“攜手育桃李 共敘一家親”兩岸教師交流活動在廣東舉行,來自高雄師范大學(xué)、高雄餐旅大學(xué)、世新大學(xué)、淡江大學(xué)、臺灣清華大學(xué)等島內(nèi)高校近30名教師參加,前往廣州、佛山、中山、深圳等地高校參訪,并在廣州與相關(guān)部門及部分高校負(fù)責(zé)人座談交流。
廣東是臺灣同胞重要的祖籍地,也是臺胞最早登陸、最主要的聚集地之一。截至目前,島內(nèi)有400余萬粵籍臺胞,共有600多名臺灣省籍教師、2000多名臺灣省籍學(xué)生在廣東高校執(zhí)教、就讀。
座談會上,臺灣省籍專職教師、中山大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副教授陳世倫分享了他在廣東任教生活的體會。
“為什么我不回臺灣,而是來廣東?”陳世倫回憶,當(dāng)時的臺灣少子化勢頭已經(jīng)顯現(xiàn),學(xué)生數(shù)量逐漸下滑,大學(xué)經(jīng)費不斷減少,“與之相比,大陸高校有五險一金、安家費、生活津貼等福利待遇,政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性強,我在這里找到了干事創(chuàng)業(yè)的安定感,可以心無旁騖地做科研。”
聽到陳世倫的講述,高雄師范大學(xué)前校長吳連賞頗有感觸。他表示,在少子化沖擊下,當(dāng)前臺灣各類學(xué)校都面臨招生困境,甚至出現(xiàn)“生少師多”的情況,一些高校教師因此失業(yè);另一方面,隨著整體教育環(huán)境的惡化,臺灣當(dāng)局對教育工作者也愈發(fā)不尊重。
會上,來自廣東省教育廳、省科技廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了與臺灣教師來粵工作相關(guān)的保障舉措?!吧畋U?、福利待遇以及對教學(xué)科研的支持力度,是臺灣教師們非常關(guān)心的三個條件?!迸_灣世新大學(xué)上海學(xué)院執(zhí)行院長沈宗南表示,希望能夠進一步加強此類政策的宣介和解讀,相信會有更多了解到相關(guān)訊息的臺灣老師選擇來廣東發(fā)展。
不少與會島內(nèi)教師呼吁,應(yīng)進一步擴大兩岸教師及學(xué)生交流培訓(xùn)規(guī)模。臺北市資優(yōu)發(fā)展教育協(xié)會理事長溫明正投身兩岸交流活動32年,在他看來,兩岸同根同源、同文同種,兩岸通過開展教師雙向培訓(xùn)和學(xué)生交換項目,對增進互相了解、促進心靈契合非常重要。
此次活動,島內(nèi)高校教師將前往佛山大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校參訪交流。
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